Penser / Repenser l’accompagnement d’un dispositif de formation à distance à l’heure des réseaux sociaux
Overview & Synopsis
Les usages estudiantins des réseaux sociaux amènent à penser différemment les dispositifs de formations tant en présence qu'à distance. Cette communication présente les résultats d'une enquête quantitative sur le suivi d'étudiants de L3 à Distance croisée avec ceux d'une enquête qualitative sur les usages de Facebook. Faut-il alors repenser cet accompagnement ?
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Document Information
| Document Title | Penser / Repenser l’accompagnement d’un dispositif de formation à distance à l’heure des réseaux sociaux |
|---|---|
| Author / Organization | Hervé Daguet |
| Subject & Discipline | Multidisciplinary Academic Open Research |
| Categories | Science & Mathematics |
| Publication Year | 2020 |
| License / Rights | Open Access / Creative Commons |
| Resource Verification | Listed PDF (Verification Pending) |
| Original Host Website |
HAL Open Science
(hal.science)
|
| File Format | application/pdf (Portable Document Format) |
| Language | EN |
| Catalog ID | DOC-96711 |
| Original Source Link | Visit Source Page on hal.science » |