La médiatisation des programmes de science participative : entre uniformisation disciplinaire et prédominance du crowdsourcing. Le cas du Monde, Science et Vie et Midi Libre

Overview & Synopsis

Les médias ont une fonction clé, ils sont des acteurs susceptibles de légitimer ou de délégitimer les savoirs scientifiques produits par des programmes de science participative, ainsi que ceux qui ont participé à leur fabrication. L’analyse d'articles publiés par Le Monde, Science et Vie et Midi Libre entre 2010 et 2020 a montré que le traitement médiatique des sciences participatives varie selon l’année, les publications étant influencées par des événements particuliers, selon les disciplines, l’écologie étant principalement mise en avant, et selon le niveau de participativité. Les médias locaux, nationaux et spécialisés en sciences ne traitent pas les programmes de science participative de la même manière, avec des variations dans le temps, les disciplines et dans les formats utilisés pour parler de science participative. Les termes utilisés dans les médias pour parler des participants, des savoirs et de la science participative montrent un besoin de clarification et de standardisation des concepts dans ce domaine.