Danser ensemble sous le regard de l’autre

Overview & Synopsis

Cet article prend pour point de départ l’intégration de jeunes danseurs professionnels fraîchement recrutés dans un ensemble de danse mongole en Mongolie contemporaine. En analysant la répétition comme une occasion d’apprentissage, aussi bien pour les jeunes recrues que pour les danseurs confirmés, l’auteur y voit une situation heuristique pour comprendre comment s’articulent la pratique collective d’une danse « présentationnelle » académique et l’appartenance des danseurs à une communauté de pratique. L’article analyse en particulier le rôle du répétiteur, figure centrale de la répétition, intermédiaire entre le chorégraphe et les danseurs mais aussi préfiguration du regard du spectateur à qui est adressée la danse. Selon l’hypothèse défendue, ce qui s’apprend dans la répétition des chorégraphies destinées à la scène ou au stade est moins une technique du corps qu’un savoir danser ensemble sous le regard de l’autre.