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Jardins botaniques, une manière de concilier science et éducation au travers d'une organisation spatiale
Marie Gand

Jardins botaniques, une manière de concilier science et éducation au travers d'une organisation spatiale

Author / Organization:
Science & Mathematics Published 2015 Verification Pending

Overview & Synopsis

La définition d’un jardin botanique n’est pas facile à donner car elle varie selon les époques, les sociétés, les contextes géo-politiques et les évolutions scientifiques. En effet, les jardins botaniques furent successivement des jardins de production de plantes alimentaires et médicinales au Moyen-Âge, puis annexes d’écoles de médecine à la Renaissance, mais également jardin d’acclimatation des découvertes coloniales, et enfin des jardins polyvalents au XXIe siècle. Cependant, l’analyse de l’histoire de ces jardins a permis de faire ressortir deux fonctions principales : la fonction scientifique et la fonction pédagogique. Les jardins botaniques ont progressivement développé une multitude de formes et de manières pour parvenir à concilier ces deux fonctions. Le jardin des plantes de Montpellier, le jardin botanique de Bordeaux et le jardin du Conservatoire botanique national de Brest sont trois exemples qui permettent de montrer la diversité des jardins botaniques.

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Document Information

Document Title Jardins botaniques, une manière de concilier science et éducation au travers d'une organisation spatiale
Author / Organization Marie Gand
Subject & Discipline Multidisciplinary Academic Open Research
Categories Science & Mathematics
Publication Year 2015
License / Rights Open Access / Creative Commons
Resource Verification Listed PDF (Verification Pending)
Original Host Website HAL Open Science (hal.science)
File Format application/pdf (Portable Document Format)
Language EN
Catalog ID DOC-81174
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