Validation psychométrique de la version française de l’échelle aidant au dépistage du trouble développemental de la coordination : le questionnaire DCDDaily-Q

Overview & Synopsis

Contexte et objectif : Le trouble développemental de la coordination (TDC) touche 5 à 6 % des enfants âgés de 5 à 11 ans et nécessite un diagnostic précis. L’évaluation de l’impact du TDC sur les activités de vie quotidienne (AVQ) de l’enfant fait partie des critères diagnostiques. L’échelle DCDDaily-Q, validée en anglais, permet de mesurer cet impact (Van der Linde et al., (2014)). L’objectif de ce mémoire est de valider la traduction française du DCDDaily-Q. Méthodes : le centre pour le développement moteur du Luxembourg a traduit le DCDDaily-Q en français et l’a soumis à 177 parents d’enfants Luxembourgeois, âgés entre 5 et 6 ans. Afin de valider la traduction du DCDDaily-Q, nous avons utilisé les critères actuels de validation psychométrique des échelles traduites. Dans ce but, nous avons veillé à ce que la cohérence et la consistance de l'échelle ne soient pas altérées par la traduction, et les performances de diagnostique ont été analysées en calculant la sensibilité et la spécificité. Résultats : l’analyse de la cohérence de l’échelle met en évidence trois questions sur vingt-trois qui pourraient être améliorées. Les valeurs de sensibilité et de spécificité de la nouvelle échelle sont respectivement de 80 % et 74 %. Conclusion : les résultats de cette étude nous permettent de valider l’utilisation de la traduction française du DCDDaily-Q pour des enfants âgés entre 5 et 6 ans.