Психологические, лингвистические и педагогические компоненты в раннем обучении иностранным языкам в эпоху цифровизации образования

Overview & Synopsis

Статья посвящена анализу психологических, лингвистических и педагогических аспектов раннегообучения иностранным языкам в условиях активного внедрения цифровых образовательных технологий. Рас-сматриваются особенности когнитивного и эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьноговозраста, влияние цифровой среды на формирование языковых навыков, а также методические принципы орга-низации эффективного обучения. Особое внимание уделяется обоснованию необходимости интеграции интер-нет-ресурсов в учебный процесс как средства повышения мотивации и расширения языковой практики.Настоящая публикация подготовлена в рамках диссертационного исследования на соискание степени докторанаук по теме: “Концепция раннего иноязычного образования в контексте использования интернет-технологий” инаправлена на формирование научно обоснованных подходов к построению эффективной системы раннего язы-кового образования с учетом реалий цифровой эпохи