Formes de langue et genres discursifs mis en œuvre par l'utilisation des nouvelles technologies en contexte scolaire et périscolaire

Overview & Synopsis

Evaluations de l'évolution des conduites liées à l'exercice des nouvelles technologies en contexte scolaire et périscolaire depuis 1989 : influence de la pédagogie assistée par ordinateur, des logiciels créés pour le grand public, de l'apparition des réseaux de communication tels internet. Les comportements actuels introduisent une relation nouvelle entre l'espace familial et l'espace scolaire, entre l'oral et l'écrit, entre les dimensions monologiques et dialogiques. La mondialisation des phénomènes crée à tous les niveaux d'exercice des faits de fractures numérique à prendre en compte.