L’impact de l’intelligence émotionnelle sur le climat de classe

Overview & Synopsis

Le présent mémoire a pour objectif d'étudier l'impact de l'intelligence émotionnelle sur le climat scolaire. Pour atteindre cet objectif, la recherche a impliqué 22 élèves d'une classe de CE1-CE2 où nous avons pu observer des difficultés relationnelles. Ces derniers ont rempli un questionnaire d'auto-évaluation, avant et après application de la méthode de communication non-violente des messages clairs, pour évaluer leur bien-être au sein de leur environnement scolaire. Il en est ressorti que les messages clairs permettaient de développer l’empathie des enfants, d’améliorer les relations entre les élèves et le climat scolaire. Cependant, c’est une validation partielle de ces résultats au vu des différents biais possibles dans leur interprétation.