L’interaction réflexivité-intelligence motrice dans les arts martiaux. Le cas de l’initiation rituelle penca à Banten (Indonésie)

Overview & Synopsis

L’étude porte sur la relation qu’entretiennent réflexivité et intelligence motrice dans le processus d’apprentissage et la pratique des techniques martiales de l’initiation rituelle penca, telle qu’on la trouve dans le village de Rancalame (Banten, Indonésie). Dans ce contexte, la progression de l’apprentissage indique que la réflexivité est sollicitée aux niveaux élémentaires de l’initiation mais que progressivement elle cède la place à des modes de pratique qui favorisent l’intelligence motrice. Les pratiquants de niveau ultime valorisent fortement la créativité, l’improvisation et la personnalisation des mouvements. En comparant les divers niveaux de pratique, on analyse que ce phénomène est lié au processus de socialisation des pratiquants. En effet, depuis les enfants jusqu’aux experts, ceux-ci se trouvent impliqués de façon croissante dans un ordre social statutaire hiérarchisé. Après avoir décrit cette initiation rituelle, je montre comment elle s’accorde avec des ensembles techniques exogènes qui valorisent la réflexivité et la rationalisation des techniques. Le texte se nourrit de celui de J.-F.Billeter (1984), qui met en évidence qu’en certains contextes, pensée et acte ne sont pas dissociés.