Repenser la question du « seuil de tolérance » des usages de l'IA

Overview & Synopsis

Cette communication propose de réexaminer la notion de « seuil de tolérance » appliquée aux usages de l'intelligence artificielle dans le contexte universitaire. Partant de la définition classique de la tolérance en philosophie politique ; accepter ce que l'on juge mauvais mais supportable ; l'intervention montre que ce cadre est insuffisant pour penser l'intégration de l'IA dans l'enseignement supérieur. Avant de déterminer ce qui pourrait être toléré, il faut préciser ce que l'université doit préserver : les capacités humaines essentielles que sont le jugement, l'analyse, l'interprétation, la créativité et l'autonomie intellectuelle.L'IA automatisant les niveaux cognitifs inférieurs et supprimant la friction nécessaire à la formation du jugement, son usage peut fragiliser les finalités mêmes de l'éducation universitaire. L'intervention soutient ainsi que l'université est structurellement intolérante à toute pratique qui menace l'intégrité intellectuelle (triche, substitution, falsification), et qu'il n'existe pas de véritable « seuil » négociable dès lors que l'IA affaiblit les conditions de possibilité de la pensée.Enfin, en prenant au sérieux le sens du terme tolérer, il apparaît que tolérer l'IA reviendrait à accepter des infrastructures opaques, extractives et inégalitaires. Tolérer l'IA, ce serait tolérer une transformation profonde des rapports au savoir, au langage et à la vérité. L'université, dont la mission est de protéger l'indépendance intellectuelle et la pluralité, ne peut accepter ce qui en compromet les conditions.