Percepciones de los docentes en formación sobre la investigación educativa

Overview & Synopsis

Este artículo presenta una investigación que busca conocer las percepciones que los profesores de EducaciónPrimaria en formación tienen de la investigación educativa. Para lograrlo, se realizó un estudio cualitativo deenfoque fenomenográfico con veinte estudiantes de Magisterio en Educación Primaria de la UniversidadAutónoma de Madrid. Los resultados, en contraste con estudios anteriores, apuntan a que los futuros profesores perciben a la investigación como un saber importante y necesario para su profesión y valoran positivamente el trabajo de los investigadores. Sin embargo, creen que su formación en investigación debe ser mejor y más útil para su desempeño docente.