Elaboration et mise en application d'une évaluation de l'impact d'un programme d' Education Thérapeutique du Patient sur la communication et la qualité de vie d'une personne aphasique et de son aidant

Overview & Synopsis

Le nombre de personnes porteuses d'une maladie chronique est en constante augmentation. Elle a des répercussions sur la qualité de vie du patient et de son entourage proche. Face à cette évolution et dans un souci de santé publique, les acteurs de la Santé ont décidé d'adopter unenouvelle orientation thérapeutique : l'Education Thérapeutique du Patient (ETP). Ce nouveau mode d'intervention a pour but de permettre aux participants de développer des compétences qui leur permettront de mieux vivre avec la maladie. Ce travail de recherche étudie ainsi l'impact du programme d'ETP sur la communication et la qualité de vie des participants. Notre démarche s'intègre au programme mis en place au Centre Hospitalier de Bar-le-Duc, proposé aux personnes aphasiques et à leurs aidants. Pour ce faire, nous avons élaboré une évaluation thérapeutique. Elle comportait une épreuve de simulation, un questionnaire de qualité de vie et une enquête de satisfaction. L'évaluation a été proposée à 2 binômes (deux aidants et deux personnes aphasiques). Les résultats obtenus nous ont permis de mettre en évidence un impact partiel sur la communication et un impact sur deux aspects de la qualité de vie des participants (relations sociales et domaine psychologique). Un certain nombre de limites et de biais nous ont néanmoins contraintes à nuancer ces observations. Toutefois le bénéfice global apporté aux participants nous conforte dans le fait que l'ETP reste une orientation thérapeutique qui mérite d'être approfondie et plus largement développée en orthophonie.