Intégrer la dimension professionnelle en cours de FLE et valoriser des compétences sur le marché de l'emploi

Overview & Synopsis

Ce mémoire traite de la spécificité de l’enseignement de la langue française à destination d’un public d’adultes migrants demandeurs d’emploi. Il vise à mieux comprendre comment la langue française peut être travaillée pour permettre une meilleure insertion professionnelle à ces apprenants. Il pose aussi la question de la valorisation des compétences professionnelles de ce public sur le marché de l’emploi. Ces personnes, inscrites en formation FLE, sont souvent dotées de compétences professionnelles non reconnues et ont besoin d’apprendre à les valoriser auprès des employeurs. Une certification nommée CLEA a été créée à destination de toute personne souhaitant faire reconnaitre ses compétences professionnelles transversales. La possibilité d’utiliser cette certification avec des demandeurs d’emplois migrants est étudiée, en montrant qu’un certain nombre des compétences visées par le CLEA sont ou pourraient être travaillées dans le cadre de formations FLE.