Diagnostic sur la relation éducation et croissance économique dans le contexte Tchadien

Overview & Synopsis

L’objectif de cette étude est d’analyser la relation éducation et croissance économique dans le contexte du Tchad de 2000 à 2022. Pour ce faire, nous avons appliqué la méthode d’estimation ARDL (Autoregressive Distributed Lag) afin de capter les effets de court et de long terme. Les résultats obtenus montrent à court terme que les niveaux d’éducation primaire et secondaire influencent négativement le PIB réel alors que le niveau d’éducation du tertiaire a un impact positif. Quant au long terme, les niveaux primaire et tertiaire ont un impact négatif sur la croissance économique alors que le niveau d’éducation du secondaire a un effet positif sur le PIB réel. Devant cette situation, nous recommandons au gouvernement d’améliorer la qualité et la généralisation du système éducatif Tchadien et faciliter l’accès à l’éducation primaire pour les enfants du monde rural. Renforcer les fondements théorique et pratique de l’environnement scolaire inclusif au Tchad et davantage investir dans le secteur de l’éducation en général.