Intégrer les variations dans l'enseignement de l'arabe langue étrangère : enjeux et méthodes
Overview & Synopsis
Cet article est l’objet d’une réflexion sur la place des variations de l’arabe littéral standard dans l’enseignement de l’arabe langue étrangère. À partir d’exemples concrets, nous dresserons une typologie des variations (diatopiques, distratiques, génériques et stylistiques) et de leur niveau de réalisation dans la langue (graphique, phonologique, lexical, syntaxique et sémantique), suggérant à quel moment l’enseignant peut l’aborder en classe de langue.
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Document Information
| Document Title | Intégrer les variations dans l'enseignement de l'arabe langue étrangère : enjeux et méthodes |
|---|---|
| Author / Organization | Catherine Pinon |
| Subject & Discipline | Multidisciplinary Academic Open Research |
| Categories | Science & Mathematics |
| Publication Year | 2017 |
| License / Rights | Open Access / Creative Commons |
| Resource Verification | Listed PDF (Verification Pending) |
| Original Host Website |
HAL Open Science
(hal.science)
|
| File Format | application/pdf (Portable Document Format) |
| Language | EN |
| Catalog ID | DOC-12151 |
| Original Source Link | Visit Source Page on hal.science » |