Développement de l'esprit critique dès la maternelle

Overview & Synopsis

Ce mémoire évoque la possibilité de travailler sur l’implicite dans la littérature de jeunesse, en particulier les contes, avec des élèves de maternelle. Cette interrogation est mise en relation avec les caractéristiques du genre littéraire particulier que constitue le conte, et avec la différence entre les deux types de compréhension, littérale et fine. Puis, il explique le déroulé d’une séquence travaillant sur le développement de l’esprit critique dans une classe de moyenne de section ainsi que l’analyse de celle-ci au regard de la question initiale posée (implicite / maternelle).