Stéréotypes et variations dans les représentations de langues étrangères chez les enseignants

Overview & Synopsis

Cet article vise à mettre en lumière les représentations sociales entourant différentes langues, exprimées par des enseignants de langues étrangères du canton de Genève (Suisse) et à souligner quelques obstacles que ces représentations peuvent poser. Par une recherche menée auprès d’un échantillon de plus de cent enseignants, il offre un panorama des idées courantes – autant dans leurs dimensions figuratives qu’évaluatives – qu’ils expriment au sujet des langues qui les entourent. Cette enquête qui s’articule ainsi en deux parties – l’une par une association lexicale, l’autre par des jugements sur des échelles de valeur – montre certains éléments centraux des représentations en question et souligne également l’importance du parcours biographique individuel des enseignants dans les variations de ces représentations.