Premier pas vers la lecture enthousiaste

Overview & Synopsis

L’expérience de la lecture reste considérée comme une rencontre unique entre le lecteur et le livre, celui-ci regorgeant d’un monde particulièrement riche que de nombreux écrivains ont aimé décrire dans leurs ouvrages. Si les recherches en didactique de la littérature s’intéressent de plus en plus au sujet lecteur et intègrent la notion de plaisir dans l’acte de lecture, les pratiques éducatives devraient favoriser ce lien. L’hypothèse de travail qu’il s’agit de vérifier est que le plaisir doit et peut être au coeur de l’enseignement des Lettres ; autrement dit, le professeur a la charge de former, du moins susciter, le goût de lire chez l’élève. L’étude a été menée avec une classe de Seconde et s’est appuyée sur un projet d’une grande envergure autour du Festival du Premier roman. L’enjeu a été de modifier le cadre scolaire habituel pour intégrer un ensemble de dispositifs favorisant un accès enthousiaste à la lecture et replaçant l’humain au coeur de l’enseignement des Lettres.