Criterios para una propuesta que integre la comprensión lectora en una situación de aprendizaje. Grupo Dil·les
Overview & Synopsis
En este documento se desarrollan los criterios necesarios para diseñar una propuesta didáctica que integre la comprensión lectora en una situación de aprendizaje. Forma parte del proyecto de innovación educativa Propuesta didáctica para reforzar las competencias de comprensión y producción de textos escritos. Grupo Dil·les.
Indexed from repository: Zenodo
(
zenodo.org)
Keyboard Shortcuts:
← / → for pages • + / - for zoom • 0 to fit width
Powered by Mozilla PDF.js v3.11
Document Information
| Document Title | Criterios para una propuesta que integre la comprensión lectora en una situación de aprendizaje. Grupo Dil·les |
|---|---|
| Author / Organization | Catalá Gonzálvez, Aguas Vivas, Madalena Calvo, José Ignacio |
| Subject & Discipline | Scientific Research & Data |
| Categories | Science & Mathematics |
| Publication Year | 2003 |
| License / Rights | cc-by-4.0 |
| Resource Verification | Listed PDF (Verification Pending) |
| Original Host Website |
Zenodo
(zenodo.org)
|
| File Format | application/pdf (Portable Document Format) |
| Reported File Size | 292.5 KB (299,536 bytes) |
| Language | EN |
| Catalog ID | DOC-10243 |
| Original Source Link | Visit Source Page on zenodo.org » |