نموذج تجريبي للتدريس على المستوى الصحيح (TaRL) في لبنان : ملخص تنفيذي
Overview & Synopsis
واجه نظام التعليم في لبنان اضطرابات شديدة منذ عام 2019، مما أدى إلى خسائر كبيرة في التعلم. اختبر برنامج تجريبي حديث نهج التدريس في المستوى الصحيح (TaRL) ، والذي يجمع الطلاب حسب مستوى التعلم بدلا من العمر أو الصف. وشمل المشروع التجريبي اللغة العربية واللغة الأجنبية (الإنجليزية والفرنسية) والرياضيات، وشمل 3,686 طالبا في الفترتين الأولى والثانية في المدارس الحكومية في الصفين الثالث والرابع. تشير التحسينات في نتائج التعلم التي لوحظت في جميع المواد والتعليقات الإيجابية الواردة من الطلاب والمعلمين ومديري المدارس إلى أن TaRL يمكن أن يكون نهجا فعالا لمعالجة فجوات التعلم في لبنان.
Indexed from repository: World Bank Documents & Reports
(
documents.worldbank.org)
Keyboard Shortcuts:
← / → for pages • + / - for zoom • 0 to fit width
Powered by Mozilla PDF.js v3.11
Document Information
| Document Title | نموذج تجريبي للتدريس على المستوى الصحيح (TaRL) في لبنان : ملخص تنفيذي |
|---|---|
| Author / Organization | Pushparatnam, Adelle, Guedira, Fatine, El Franji, Nadine Joseph |
| Subject & Discipline | Technical-Vocational Education and Skills Training,Public Administration - Education,Early Childhood Education |
| Categories | Economics & Development |
| Publication Year | 2025 |
| License / Rights | Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0) |
| Resource Verification | Listed PDF (Verification Pending) |
| Original Host Website |
World Bank Documents & Reports
(documents.worldbank.org)
|
| File Format | application/pdf (Portable Document Format) |
| Language | EN |
| Catalog ID | DOC-304369 |
| Original Source Link | Visit Source Page on documents.worldbank.org » |