Qué Valoran los Estudiantes para Docentes en las Prácticas : Evidencia del Programa PAAP en Salvador, Bahía, Brasil

Overview & Synopsis

Esta nota de política resume los hallazgos de un estudio de métodos mixtos que investiga qué valoran los estudiantes para docentes en las prácticas profesionales, y ofrece recomendaciones para mejorar el interés y la eficacia del programa PAAP. Nuestros hallazgos revelan que están dispuestos a renunciar al 30 por ciento de su compensación a cambio de una mentoría sólida, y hasta un 25 por ciento por una mayor flexibilidad horaria. Estos hallazgos destacan que los factores no económicos —particularmente la calidad de la orientación proporcionada por el profesor en el aula donde se colocan los estudiantes para docentes (que por tanto actúa como su mentor) y la capacidad para adaptarse a los horarios académicos — juegan un papel decisivo en la aceptación de las prácticas.