Economics & Development

Este estudo analisa o desenho e a implementação do Programa de Fortalecimento de Práticas Pedagógicas (PFPP), iniciativa de desenvolvimento profissional docente implementada pela Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso em parceria com o Banco Mundial, baseada em observação estruturada de sala de aula (Teach) e mentoria individualizada (Coach). Utilizando uma abordagem de métodos mistos, o estudo examina fatores comportamentais, operacionais e contextuais que influenciam o engajamento de professores e facilitadores durante a fase piloto do programa, realizada em 2024, envolvendo 80 escolas públicas e 22 municípios. Os resultados indicam elevada aceitação do modelo de mentoria e forte valorização do apoio individualizado, especialmente quando há relações de confiança entre mentores e professores. No entanto, persistem barreiras relevantes, como baixa utilidade percebida de algumas habilidades trabalhadas, sobrecarga cognitiva, limitações operacionais e crenças enraizadas associadas ao viés do status quo e a baixas expectativas em relação ao potencial dos alunos. Os achados sugerem que o impacto e a escalabilidade de programas de mentoria personalizada dependem de ajustes no desenho, estratégias de engajamento informadas por evidências comportamentais e maior alinhamento às necessidades contextuais dos professores.

This Performance and Learning Review (PLR) assesses progress on the implementation of the World Bank Group (WBG) FY24-28 Country Partnership Framework (CPF) for the Kyrgyz Republic, updates key elements of the country environment and adjusts the Results Framework. The CPF’s three high-level outcomes (HLOs) remain valid: (i) increased private sector led job creation; (ii) improved access to sustainably managed natural resources; and (iii) enhanced human capital and enhanced economic empowerment of vulnerable populations. Of the eight objectives under these HLOs, 7 are on track and 1 (renewable energy capacity) is off track. The PLR does not propose an extension of the CPF timeframe. While the CPF objectives remain relevant, the PLR introduces targeted adjustments. The Kyrgyz Republic has experienced both extraordinary growth as well as important socio-economic and institutional change, reflected in the country’s transition to IDA Gap financing terms in FY26. Macroeconomic stability and institutional reforms have set the stage for the re-start of policy-based lending and the initiation of the flagship Kambarata-1 Hydropower Project - neither of which were anticipated when the current CPF was presented. In addition, the strengthening of the WBG model through joint country representation is shifting the program towards greater private capital mobilization in key CPF focus areas, expected to help create more and better jobs.