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Research findings concur in demonstrating both that collective settings spur teacher development, and that changes in teacher approaches and practices depend on some conditions (Grangeat, 2012). These conditions specify ...
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Ce chapitre aborde la question du travail collectif enseignant et de son influence sur le développement professionnel. Ces points représentent l’une des questions vives en éducation car, depuis quelques années, le travai...