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Hoang-Qui Cung, Lionel Alvarez

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L’équilibre entre jouer et apprendre. L’interaction élève-machine pour favoriser l’engagement, malgré les défis didactiques.

Year: 2024 • Source: hal.science • Listed PDF

L’interaction élève-interface vidéoludique d’apprentissage est défiante dans sa conception, car les jeux doivent délibérément ajouter des obstacles disciplinaires que la didactique a identifiés. Dans un portail de jeu sé...