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Gaëtan Dambreville

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Comment des démarches pédagogiques variées vont-elles permettre de motiver des élèves de quatrième SEGPA en difficulté en Histoire et d’acquérir des compétences spécifiques du socle afin de les préparer au DNB professionnel ?

Year: 2018 • Source: hal.science • Listed PDF

Enseignant référent de la classe de 4e SEGPA du collège d’Avesnes-le-Comte, je suis en charge de l’enseignement de l’Histoire-Géographie dans cette classe. Rapidement, je me suis rendu compte des difficultés de mes élève...